西线无战事

第一次世界大战期间，德国政府以漂亮的口号呼吁年轻热情的学生志愿者投身战场保家卫国。一腔热血的德国青年保罗·鲍曼（卢·艾尔斯 Lew Ayres饰）怀着英雄理想投身到一战之中。然而当保罗和他的同学们经过训练后，被派往西线参战时，他们目睹到的却是残酷的饥饿、血腥和死亡。战争的荒谬无情让保罗从迷恋战争到心灰意冷，因伤返乡。可是愚昧的乡民根本不知前线的危急，保罗义愤填膺地向学生陈述战争的无情，西线无战事。他提前结束休假返回前线，在战壕中伸手捕捉一支蝴蝶时，不幸被流弹击中。由好莱坞著名导演刘易斯·迈尔斯通执导的经典反战题材影片《西线无战事》，改编自德国作家雷马克的同名小说。这部堪称电影史上“最伟大的反战电影”之一的影片，一举荣获1930年第3届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳导演和最佳编剧提名。导演用简明精练的镜头再现了惨绝人寰的战争实况，也以细腻流畅的手法写活了保罗爱国迷梦的幻灭。影片结尾处保罗捉蝴蝶被子弹击中的镜头，已成为电影史上的经典瞬间。

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如果我早出生几十年，估计在文革中也是个激进青年，不是好派就是屁派，情绪激昂地参加着各种活动。我会为那时那样的自己汗颜吗？会，但是在当时的环境，宣传舆论导向下,普通百姓能看到多少真实，能有多少自己的思想？如果我犯错了，我会原谅自己。角度是一种可怕的东西，它能带给你完全相反的二种体验。1895年电影机才被制造出来，1928年第一部有声电影问世。1930年出品的《西线无战事》，也许和现在的大片相比，没有更多的技巧展现，没有豪华阵容，但它非常有感染力。影片以青年士兵的视角，去体验一场战争，战争不再充斥各种意义，只是直面死亡、离别、恐惧、饥饿……人间炼狱般让人疯狂。稚气未脱，朝气蓬勃的学生兵饿得四处找吃的，被吓疯，一个接一个被炸死，炸得缺胳膊少腿，而又是那么真切地对生命充满留恋；敌人真的那么可恨吗？那被主人公失手杀死的敌人的怀里一样揣着妻儿的相片。我们为什么要互相撕杀?这是一部成功的反战片，如果电影院里充斥着这种片子，没有人会去战场。但事实不是这样，事实上的我们周围的大部分电影，是展现豪情英雄。敌人...

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因为年代久远，景别较为单一，几乎没有运镜，缺乏特效大场面，等局限让画面显得平淡。不过电影叙事来说，完整生动，并且是三十年代的作品，总体上还是显得优秀的。看了这部电影，没想到反战电影套路从二十世纪三十年代就开始了，从小人物生活切入，先表现原本的生活多么幸福，然后再表现战场的残酷，二者对比让人感慨。并且割裂个人与集体的关系让战争显得荒谬可笑。九十年了，很多现代电影对于反战的思考依然停留在这个层面。希望多一些别的角度。

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摘录一下片首教授怂恿学生从军的演讲词：我们现在必须做的是……拿出所有的力量，奋力一击，竭尽所有一切，以求在年底前赢得战争的胜利，我其实也不愿意一而再地提起这个话题，但孩子们，你们是祖国的命脉，你们是德国的铁人，在祖国召唤你们的时候，你们也会成为当仁不让的伟大英雄，为祖国奋勇杀敌。虽然我不该鼓吹你们、要你们投笔从戎、挺身而出来捍卫自己的国家，但我想，你们恐怕早有此打算，我听说某所学校，有整班的男同学一起起立，自愿去登记入伍。要是同样的事也发生在我们班，我一定会感...

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不是尽情展现战争的惨烈就能让人们拥护和平，鲁莽的青年人可能只会觉得这样很帅、很爱国。在这部电影里，双方交战的场面只占了很小的一部分，更多的是在展现士兵在后方的生活、交谈和感受。电影中有太多极具教育意义和让人记忆深刻的片段或设计，分享几个。第一个是首尾呼应和对比，电影开头，老师在教室里动员同学们参战，一开始同学们的表情是很木讷的，随着老师一边忽悠，同学们开始幻想战争能带给他们的“福利”，当老师问谁要参军的时候，所有人除了贝恩，都沸腾了，大家呼喊着，跳到桌子上，扔着撕着书，...